1
BAB I
PENDAHULUAN
1. 1. Latar Belakang dan Permasalahan
1.1.1. Latar Belakang Masalah
Mempelajari bahasa selain bahasa ibu merupakan hal yang sangat penting di
zaman ini. Belajar bahasa asing merupakan bekal untuk melangkah ke dunia
global. Bahasa asing diperlukan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa,
selain itu juga berguna untuk membangun jaringan internasional. Seiring dengan
waktu, pembelajar bahasa Jepang juga semakin meningkat. Pembelajar bahasa
Jepang di Indonesia seringkali mengalami kesulitan belajar karena adanya
interferensi bahasa Indonesia pada bahasa Jepang, selain itu kesulitan pembelajar
bahasa Jepang disebabkan perbedaan bahasa Indonesia dan bahasa Jepang.
Kalimat bahasa Jepang dengan bahasa Indonesia memiliki perbedaan
struktur. Struktur kalimat bahasa Jepang berstruktur SOP sedangkan dalam bahasa
Indonesia adalah SPO atau SPOK. Dipahami bahwa bahasa Jepang dan bahasa
Indonesia memiliki perbedaan. Analisis kontrastif dalam hal ini bertugas untuk
mengidentifikasi perbedaan-perbedaan yang terdapat dalam kedua bahasa tersebut.
Hasil yang didapatkan dari analisis kontrastif dapat digunakan sebagai landasan
dalam meramalkan atau memprediksi kesulitan atau kendala belajar berbahasa,
Objek kajian yang diambil dalam penelitian ini adalah kelas kata adverbia.
Adverbia terdapat baik dalam kalimat bahasa Jepang maupun bahasa Indonesia.
Adverbia merupakan kategori yang dapat mendampingi verba, ajektiva, numeralia,
atau adverbia lainnya (Kridalaksana, 2005: 84). Penggunaan adverbia dalam
berbagai bahasa adalah untuk memodifikasi kata yang dilekati dan menimbulkan
makna yang baru.
Adverbia dalam bahasa Jepang disebut fukushi. Menurut Nitta (2002: 33)
secara garis besar fukushi terbagi menjadi lima jenis, yaitu yootai no fukushi
„adverbia keadaan‟, teido no fukushi „adverbia derajat‟, kekka no fukushi „adverbia
hasil‟, hindo no fukushi „adverbia frekuensi‟, jikan kankei no fukushi „adverbia
hubungan waktu‟. Objek kajian penelitian ini masuk ke dalam jenis teido fukushi.
Beberapa teido fukushi diantaranya adalah sukoshi, takusan, goku, wazukani,
hijou ni, dan totemo. Sama seperti dalam bahasa Jepang, bahasa Indonesia juga
mengenal adverbia yang menerangkan derajat (kualitas). Adverbia derajat
(kualitas) adalah adverbia yang menyatakan tingkatan mutu keadaan atau kegiatan
(Chaer, 2009: 56). Adverbia derajat dalam bahasa Indonesia diantaranya adalah
sangat, amat, sekali, paling, dan lebih.
Beberapa adverbia dalam bahasa Jepang memiliki padanan dengan adverbia
dalam bahasa Indonesia. Seperti diantaranya adverbia bahasa Jepang totemo yang
sepadan dengan adverbia bahasa Indonesia sangat, adverbia bahasa Jepang
sukoshi yang sepadan dengan adverbia bahasa Indonesia sedikit, adverbia bahasa
yang akan dibandingkan pada penelitian ini adalah adverbia bahasa Jepang totemo
dan bahasa Indonesia sangat.
Berdasarkan uraian diatas adverbia bahasa Jepang totemo dan bahasa
Indonesia sangat memiliki persamaan. Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik
untuk meneliti lebih lanjut kedua adverbia tersebut.
1.1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya masalah yang
diteliti yaitu
1. Bagaimanakah struktur dan makna kalimat yang mengandung adverbia
bahasa Jepang totemo dan bahasa Indonesia sangat?
2. Apakah persamaan dan perbedaan adverbia bahasa Jepang totemo dan
bahasa Indonesia sangat?
1.2. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan adverbia bahasa Jepang
totemo dan bahasa Indonesia sangat. Selain itu penelitian ini guna mengkaji
persamaan dan perbedaan yang ada pada adverbia bahasa Jepang totemo dan
bahasa Indonesia sangat. Selanjutnya dari persamaan dan perbedaan yang telah
diperoleh dapat menjadi tambahan referensi dalam pembelajaran bahasa Jepang
1.3. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini terbatas pada adverbia bahasa Jepang totemo dan bahasa
Indonesia sangat. Adverbia bahasa Jepang totemo dan bahasa Indonesia sangat
termasuk ke dalam adverbia intraklausal yaitu adverbia yang berkonstruksi
dengan verba, ajektiva, numeralia, atau adverbia lain. Pembahasan adverbia dari
kedua bahasa akan dikaji pada struktur dan makna dengan data kalimat tunggal
dari masing-masing bahasa yang diambil dari novel-novel berbahasa Jepang dan
Indonesia. Kajian struktur dan makna kalimat tunggal yang mengandung adverbia
bahasa Jepang totemo dan adverbia bahasa Indonesia sangat ini terdapat pada
tataran sintaksis dan semantik.
1.4. Metode Penelitian
Sebuah penelitian dalam pemecahannya tidak terlepas dari metode dan
teknik. Kedua istilah itu disini digunakan untuk menunjukkan dua konsep yang
berbeda tetapi berhubungan langsung satu sama lain. Keduanya adalah “cara”
dalam suatu upaya. Metode adalah cara yang harus dilaksanakan; teknik adalah
cara melaksanakan metode (Sudaryanto, 1993: 9).
Selain metode dan teknik dalam penyelesaian suatu penelitian sangat
bergantung pada tahap-tahap strategis yang berurutan. Ada tiga tahapan yang
strategis dalam suatu penelitian yang terdiri dari tahapan penyediaan data, tahap
1. Tahap Penyediaan Data
Metode penyediaan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
simak dengan teknik catat (Sudaryanto, 1993: 135). Data yang digunakan dalam
penelitian ini merupakan kalimat tunggal dalam bahasa Jepang dan bahasa
Indonesia yang memiliki unsur adverbia totemo dan sangat. Perolehan data
berbahasa Jepang diambil dari novel Toshokan Sensou I dan Toshokan Sensou II
karya Arikawa Hiro, novel Kenkyo: Kenjitsu o Mottoo ni Ikiteorimasu karya
Hiyokono Keeki, novel Hyouhaku no Rakujin karya novelis misteri ternama
Uchida Yasuo, serta novel 1Q84 karya novelis Jepang ternama Haruki Murakami.
Sedangkan untuk perolehan data berbahasa Indonesia diambil dari novel best
seller Mimpi Sejuta Dolar, novel Jepang terjemahan best seller The Hunter karya
Asa Nonami, dan Bekisar Merah karya Ahmad Tohari. Pengumpulan data
menggunakan teknik catat yang selanjutnya akan dicatat dalam kartu data dan
selanjutnya berakhir pada pengklasifikasian data secara sistematis.
2. Tahap Analisis Data
Penelitian ini menggunakan metode kontrastif yaitu metode yang digunakan
untuk membandingkan struktur B1 dengan struktur B2 untuk mengidentifikasi
perbedaan di antara kedua bahasa (Tarigan, 1992: 4). Perbandingan struktur antara
dua bahasa, B1 dan B2, yang akan dipelajari menghasilkan identifikasi persamaan
dan perbedaan antara kedua bahasa tersebut.
Analisis ini menggunakan metode agih, yaitu metode yang alat penentunya
merupakan bagian dari bahasa yang bersangkutan (Sudaryanto, 1993:15). Hal
Sudaryanto (1993: 31) metode agih memiliki dua tahapan teknik yaitu teknik
dasar dan teknik lanjutan. Teknik dasar sendiri yaitu berisi teknik BUL, teknik
BUL adalah teknik bagi unsur langsung. Disebut demikian karena cara yang
digunakan pada awal kerja analisis ialah membagi satuan lingual datanya menjadi
beberapa bagian atau unsur, dan unsur yang bersangkutan dipandang sebagai
bagian yang langsung membentuk satuan lingual yang dimaksud. Adapun
pirantinya ialah daya bagi yang bersifat intuitif, intuisi kebahasaan, atau lingual,
yang dapat dimengerti sebagai kesadaran penuh yang tidak terumuskan tetapi
terpercaya terhadap apa dan bagaimana kenyataan lingual (Sudaryanto, 1993:
31-32).
Setelah data tersedia langkah selanjutnya adalah data tersebut dianalisis
lebih lanjut dengan teknik lanjutan yaitu teknik delesi atau lesap. Teknik lesap
sendiri adalah teknik analisis yang berupa penghilangan atau pelesapan unsur
satuan lingual data itu akan menghasilkan tuturan berbentuk ABC, ABD, ACD,
atau BCD bila tuturan data semula adalah berbentuk ABCD. Unsur mana pun
yang dilesapkan, unsur yang dimaksud selalulah merupakan unsur yang justru
sedang menjadi pokok perhatian dalam analisis (Sudaryanto, 1993: 41). Selain itu
penulis juga menerapkan teknik superlatif dan teknik parafrasa. Teknik superlatif
adalah teknik yang digunakan untuk membandingkan lebih dari dua kategori,
misal seperti pada contoh berikut ini
Sangat tampan – tampan – tidak tampan
Sedangkan teknik parafrasa adalah pengungkapan kembali suatu konsep
dengan cara lain dalam bahasa yang sama, namun tanpa mengubah maknanya.
Pengungkapan kembali tersebut bertujuan untuk menjelaskan sebuah makna dari
suatu bahasa dengan bentuk bahasa yang berbeda. Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia, parafrasa merupakan pengungkapan kembali suatu tuturan dr sebuah
tingkatan atau macam bahasa menjadi yg lain tanpa mengubah pengertian
3. Tahap Penyajian Hasil Analisi Data
Hasil analisis data dilakukan secara informal. Hasil analisis yang
disampaikan menggunakan kata-kata biasa dan menggunakan
penjelasan-penjelasan yang mudah dimengerti (Sudaryanto, 1993: 145).
1.5. Manfaat Penelitian
Terdapat dua manfaat yang didapatkan dalam penulisan analisis ini, yaitu
manfaat teoritis dan manfaat praktis.
Manfaat teoritis yang didapat dari penelitian ini adalah memberikan
penjelasan mengenai persamaan dan perbedaan adverbia bahasa Jepang totemo
dan bahasa Indonesia sangat. Sedangkan manfaat praktis yang didapat adalah
sebagai tambahan pengetahuan bagi pembelajaran bahasa Jepang dan bahasa
Indonesia. Selain itu penelitian ini menambah pengetahuan pembelajar bahasa
tentang analisis kontrastif bahasa Jepang dan bahasa Indonesia khususnya
1.6. Sistematika Penulisan
Agar skripsi ini dapat dengan mudah dibaca dan dipahami maka akan
disusun secara sistematis dalam beberapa bab.
Bab I Pendahuluan
Bab ini menjelaskan latar belakang dan permasalahan, tujuan, ruang lingkup,
metode penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan.
Bab II Tinjauan Pustaka dan Kerangka Teori
Bab ini membahas tinjauan pustaka berupa penelitian terdahulu yang juga
membahas mengenai analisis kontrastif dan juga penelitian yang membahas
tentang adverbia totemo yang bermakna sangat dalam bahasa Jepang. Kerangka
teori yang akan dipaparkan pada bab ini mencakup teori yang membahas
mengenai analisis kontrastif, definisi sintaksis, definisi adverbia, definisi adverbia
bahasa Jepang totemo, dan adverbia bahasa Indonesia sangat.
Bab III Pemaparan Hasil dan Pembahasan
Bab ini berisi analisis dari data-data yang telah diperoleh, yang diolah dengan
metode analisis kontrastif dengan menggunakan teknik lanjut yaitu teknik delesi
atau lesap sehingga didapatkan hasil untuk kemudian dilakukan pembahasan
terhadap hasil yang didapat guna mendapatkan kesimpulan.
Bab IV Simpulan
Bab ini memaparkan simpulan yang didapat oleh penulis dari analisis ini dan
